【書評】《小乖，你也很棒》──看見獨一無二的自己

從繪本主角獅子「小乖」的身上，吳孟樵看到的是跳脫「乖」的框架，從「不一樣」發現自己的「獨一無二」。而這，也是孩子尋找自我的存在價值、克服恐懼、建立自我認同的必經過程。

文／吳孟樵

乖！

你（妳）要乖乖的！

你（妳）是乖寶寶！

乖的行為背後，通常伴隨著獎賞，也許是口頭的讚美，例如：「你（妳）好棒！」；也許是蓋個乖寶寶小圖章或是一個小禮物。這到底是激勵作用，還是束縛原有的性格？我的腦袋畫面浮現：小小孩排隊等著被父母與師長讚美後拿到「章」或小禮物，以及遊樂園或水族館內的生物得「表演」特技給觀眾看，才獲有額外獎勵的零食。

「乖」的意義是什麼呢？它就像天秤的兩端，同時擁有兩種截然不同的解釋：乖巧、懂事、善良、不惹事；乖張、乖戾、乖離、乖謬。也如同「乖」這個字的對稱字型，左右各具方向感，如匕首，在人生路往前衝，會衝撞到什麼？或是統合自己？

書封的「小乖」有張很突出的臉：圓圓的頭臉佔據很大的畫面，如一張圓形扇，扇葉一根根的柄，撐起屬於扇子的功能，讓人很想拾起它，搧一搧。

看到了嗎？左右各有一只粉紅色的耳朵，耳朵的輪廓以深淺區分。仔細瞧，那面圓形裡，是張粉紅色的臉，四根額髮、兩根彎眉、兩顆鈕扣似的黑眼珠、如燈具的鼻梁，燈具的底座成為人中與嘴唇，唇旁兩朵白雲配上黑線條與黑點點，成就為「孩子」的臉。身體的比例小小的，全身粉紅色搭上胸前一道白色，乍看像冰棒。翹起的粉紅色尾巴，尾端是一抹黑。小乖坐在黃色大地，還有張較深色的坐墊，兩旁各有一棵樹，一棵是只有咖啡色枝幹，另一棵是擁有蓊密的綠葉。整體來說就是呈現大地色，再襯上全白，猶如孩子在天地間具有純白的心靈，也有來自大地的滋潤與保護。

文圖作者陳巧妤，以質樸誠懇、溫暖清新的風格，畫出了獅子「小乖」可愛、友好的個性，以及正在探索世界的好奇眼光。透過懷疑自己具有哪種特點的心，一路上與其他的動物對話，他不僅是看到其他動物的美與優點，也透過對話，了解他人的眼中如何詮釋自己。在這樣一來一往的對話裡，讀者不會看到欺詐、狡猾的角色，而是善與善的交流，彼此願意給予讚美。

以萬獸之王獅子做爲「小乖」這位主角的設定，是這本繪本的特點：具有勇猛實力、蓬鬆毛髮，又雍容大氣的獅子都會懷疑自己，道出了不論是誰都可能會有自我懷疑的心，或是不夠勇敢面對自己的特質。簡言之，就是沒自信。

人們總是羨慕別人擁有的，其實該做的是了解並接受自己的特質，將這些優勢發揮出來。就像培養專長一樣，要專心、求質高不求量多，提醒自己「身為我，應當保有的原則與態度。」終將能成為更好，並且受到他人尊重的人。

父母將孩子取名「小乖」的用意，顯示父母對孩子行為的期待（也可說是「偷懶」？），為了不需要太操心孩子，時時提醒孩子必須「乖」、必須不讓爸媽失望，甚至得聽從爸媽（成人）的期望與安排。爸媽讚美孩子，代表肯定孩子，但也可能因而壓抑了孩子某些情緒的抒發，或是成為孩子的包袱與陰影，這是值得另行討論的面向。

奧地利神經學家、精神病學家維克多弗蘭克（Viktor Emil Frankl，1905-1997）以意義治療與存在主義分析：「生命本是帶著恐懼誕生。」──我們可以想像的是：嬰兒初自母體出生，瞬間拔聲嚎哭，不單單可以就醫學方面（是為了讓肺部呼吸與促進血液循環）來理解；也可以自心理層面探究，顯示「焦慮」是本性，在接下來的人生路，自我就在焦慮中誕生。美國存在主義心理學家羅洛梅（Rollo May，1909-1994）闡釋「自我的力量」與「焦慮」的關係：焦慮在人類的發展中，被視為扮演建設性的正向角色。冒險造成焦慮，不冒險卻失去自己。

把這情境置換到「小乖」背著藍紫色書包的「尋己」過程，這過程是害怕與他人不同、害怕與他人差異性太大，又想具有獨特性。在這段尋找自我的存在價值、克服恐懼心的路程，其實也是避免內在的貧瘠（沒自信），而建立認同自己的覺醒心：

小乖不是在森林裡冒險，不是在獵食與被獵捕的生物鏈中；不是動畫片《獅子王》，獅王父子歷經爸爸被殺害、被奪權位，小獅子被陷害與流落他方，再到王子復仇，回到出生的森林裡回復王位。

「小乖」去上學，一路上尋找自己與眾不同的特點依然是很重要的路程，當他發現自己的長處，第一個分享的對象是爸媽。也懂得了自己雖然沒有其他同學（動物）的特點，仍保有專屬於自己的特色。

拋去恐懼心，可以幫助小乖日後迎風長跑，終將明白他擁有獅王的濃密毛髮、震懾森林的吼聲，像是個英雄站在威風凜凜的鋒頭上。但是，活在世上並不是證明自己可以統領與駕馭一切，而是回歸做自己，接受自己的原貌。

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