書籍介紹
本研究基於尊重每個學生的個別差異及把每個孩子帶上來的教育理想，以行動研究法，擬訂本校數學科自我實現實驗計畫。一來協助學生瞭解、接納自己的數學科能力，二來協助教師依學生起點行為進行教學，以增進師生互動，提昇教學效果。
目次
1.緒論2.文獻探討3.研究方法4.研究結果分析與討論5.結論與建議
分類
- 書籍分類 ：教育學習>語言學習；社會/科學>應用科學
- 出版品分類：圖書
- 主題分類：
教育文化>教育
- 施政分類：
教育及體育
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：專題研究，數學，個別差異
- 附件：其他：無
- 頁/張/片數：135
授權資訊