課程是教與學的核心改進教育首先就是要思考課程。統整課程是指課程的整合化、意義化、活用化。在面臨九年一貫課程的改革，未來課程設計與教學活動將呈現的多元化統整方式，將使學生學習變得有趣，老師教學變得活潑、生動。