本手冊主要內涵有二，一是對現有特殊教育相關法令已明訂辦理事項，做辦理方式、流程之闡釋與說明；一是對法令未明載實施方式，但屬學校應執行之特殊教育工作事項，做執行規劃與實施方式之建議。二、就體例而言，身心障礙部分共分四篇：鑑定就學篇、相關服務篇、行政事務篇、附錄篇。