本研究以內容分析法分析坊間出版之「高中基礎生物學」教科書，分析類目包括預期可達成課程目標之程度、教科書內容及組織之合理性、文字可讀性、編輯設計及教材分量、編輯小組成員等，以瞭解民間版教科書是否適合於高中學生學習，並作為教師選擇教科書及教材修訂之參考。