書籍介紹
在數位科技和寬頻網路的新世紀,學校的行政組織如何再造?學校的課程與教學如何轉型發展成為學習型的組織?在九年一貫課程與多元入學制度的新時代,學校應重視基本能力培養,加強主題統整與學校本位的課桯與教學創新。尤其學校長的行政領導角色,教師的課程設計與研發角色,均面臨嶄新的挑戰。如何正視混沌理論與管理?如何落實課程統整與課程革新,如何建構學校願景?消弭族群偏見?如可藉他山之石改善教師自主與學校財務與行銷問題等,皆是當前學校自主革新的重要議題,本書各篇均有中肯深刻之探究,值得參讀.
分類
- 書籍分類 ：教育學習>語言學習；社會/科學>應用科學
- 出版品分類：圖書
- 主題分類：
教育文化>教育
- 施政分類：
教育及體育
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：學校行政課程
- 附件：其他：無
- 頁/張/片數：416
授權資訊