資訊爆炸,知識日新月異的廿一世紀,傳統的大堂授課已無法適合醫學生所有之課程。社會普遍對醫界之服務有愈來愈多的批評和指責，ＰＢＬ雖然不是萬靈丹，但國內外的諸多經驗看來，嘗試ＰＢＬ教學方法應有助於增進醫學生對這個瞬息萬變世界的適應能力。