書籍介紹
傳統的教學方法使台灣的學生普遍缺乏創造與獨立思考的能力，因此教改的聲浪興起，建構主義被提出，而後建構數學更在教育界引起了一場大地震。建構理論運用「情境意義」與「文化模式」，提供學生創造和分享知識的互動學習機會；並主張以問題導向的教學方式引導學生檢討辯論，激發學生學習興趣。建構主義理論不僅在數學自然領域被廣泛的使用，在語文與其他領域亦有長足的發展。本書對建構主義理論在語文、社會、藝術與人文、綜合領域的實踐有深刻的論述，是一本教學思維的新境界，您不可錯過。
分類
- 書籍分類 ：教育學習>語言學習；社會/科學>應用科學
- 出版品分類：圖書
- 主題分類：
教育文化>教育
- 施政分類：
教育及體育
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：建構主義，教學
- 附件：其他：無
- 頁/張/片數：400
授權資訊