書籍介紹
雖然近日建構主義在數學教學上引起了極大的爭議，但我們相信，建構主義絕非是狹隘的以數學加法代替數學乘法，也非是教學上「唯一」之最佳策略，而使學生能夠獨立思考並將知識內化為個人之所有，卻是教育的一大躍進。誠如Kant,I.所說，孩子必須仰賴自己的悟性，進而在經驗與思維間主動創造與發明；Fosnot也指出，建構主義是關於學習的理論，而不是教的規範。究竟何謂建構主義？建構論的概念如何應用在教學與課程設計上？建構主義在數學、自然、生活科技、健康與體育領域上應如何實踐？本書所提供的知識殿堂是熱衷於教育改革與致力於提升學生能力的你/妳絕不可錯過的。
分類
- 書籍分類 ：教育學習>語言學習；社會/科學>應用科學
- 出版品分類：圖書
- 主題分類：
教育文化>教育
- 施政分類：
教育及體育
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：建構主義，教學
- 附件：其他：無
- 頁/張/片數：256
授權資訊