幼兒學習環境對幼兒來說具有潛移默化的功能,是一門具有教育意義的潛在課程,對幼兒期的孩子來說環境對其影響是深遠且重要的,因為,幼兒的學習必須與環境產生直接的互動,進而與其學習的內涵產生聯結而建構孩子新的學習經;因此「幼稚園環境規劃與設計」,對幼稚園老師來說與「課程設計」、「教材教法」應是同等重要的專業知能。