在這本手冊裡，我們提出的作法是：在建構「專業人力網」的條件下，特教相關專業人員「到校服務」，「協助老師，更和老師充分「合作」；而學校老師則要負「主責」，協調團隊的運作，使治療重點和策略能融入平日的教學活動裡。