書籍介紹
本研究在於透過合作行動研究的方式,以教師之教學與評量實務作為研究探討的核心,了解在國小如何實施檔案評量,並進一步探討國小實施檔案評量對教師教學效能與學生學習效果的助益.
目次
一、緒論二、文獻探討三、研究方法四、七位小學教師的檔案評量實踐經驗五、檔案評量合作行動的成果後記、我們在博嘉的合作行動經驗
分類
- 書籍分類 ：教育學習>語言學習；社會/科學>應用科學
- 出版品分類：圖書
- 主題分類：
教育文化>教育
- 施政分類：
教育及體育
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：檔案評量，合作行動研究
- 附件：其他：無
- 頁/張/片數：139
授權資訊