書籍介紹
本研究旨在呈現開平高珠自民國九十一年全校實施「超學科統整課程」開始,領導團隊採取協同教學模式進行教學策略的運作,經三年的試驗與紀錄後,以九十二年度的成熟學群為代表進行的行動研究。
目次
一、緒論二、文獻探討三、研究方法四、研究結果與討論五、結論與建議
分類
- 書籍分類 ：教育學習>語言學習；社會/科學>應用科學
- 出版品分類：圖書
- 主題分類：
教育文化>教育
- 施政分類：
教育及體育
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：超學科統整課程，協同教學團隊，學群，學習型組織
- 附件：其他：無
- 頁/張/片數：62
授權資訊