書籍介紹
以地方行政研習中心為探究的目標組織，透過文獻及相關次級資料的分析、學者專家的深入訪談、地方公務員學習者的問卷調查，以及鎖定具混成學習經驗的地方公務員，進行焦點團體的深度訪談等質性與量化的研究方法蒐集研究所需資料，並經分析後，獲致具體結論包括：一、落實混成教學的具體做法與成效二、適用地方公務人力訓練的混成學習模式三、地方行政研習中心推動混成教學的相關注意事項四、地方行政研習中心推行混成學習的落實機制
目次
目 錄第一章 前言 第一節 研究緣起 第二節 研究目的第二章 文獻回顧探討 第一節 數位學習及其於公務人力發展上之運用 第二節 混成學習的探討 第三節 混成學習模式及其推動上之做法第三章 研究方法 第一節 研究設計暨資料蒐集及分析方法 第二節 研究工具之發展與施測 第三節 研究流程第四章 研究結果與討論 第一節 混成學習模式與其落實情形之分析 第二節 地方行政研習中心推行混成學習之探討 第三節 地方公務員的成人學習者特質及其數位學習準備度 第四節 適用於發展地方公務人力的混成學習模式 第五節 地方行政研習中心推行混成教學機制之探討第五章 研究結論與建議 第一節 研究發現與結論 第二節 研究建議參考文獻附件一「發展地方行政研習中心之最適混成學習模式」訪談大綱附件二「地方行政研習中心之最適混成學習模式」專家學者訪談大綱附件三「一般地方公務人員」問卷附件四「具數位學習經驗之地方公務人員」問卷附件五 「發展地方行政研習中心最適混成學習模式」焦點團體訪談大綱附件六 期中審查會議記錄附件七 期中審查意見回覆附件八 期末審查會議記錄附件九 期末審查意見回覆
分類
其他詳細資訊
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- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：網路教學，混成教學
- 附件：其他：
- 頁/張/片數：160
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