書籍介紹
教育是地方發展重要的基石。本縣自謝縣長深山主持縣政以來，強調花蓮的前途是建立在人與自然的和諧關係上，藉此描繪洄瀾夢土，型塑教育心湖的人本情懷，為教育團隊共同意識與方向。 而教師的真心認同和參與是教育發展的關鍵因素，落實由下而上的課程發展歷程，教師必須加強進行專業對話與合作，課程領導者也必須尊重、察覺教師對自身知能認定的侷限與觀感，並給予支持性的協助。近幾年我們看到，花蓮教育現場的老師們在教學與例行工作之外，或個人或團體地藉由發展與改進教案教材的過程，來淬礪自我的專業與成長，他們的付出與收穫不僅回饋在學生的學習歷程中，也回報在身為教師的自我肯定上，誠如一位獲邀前來發表的老師所說的，「因為我看重它，所以我在這裡!」這一本專輯收錄的是一群曾經且在未來仍將繼續在第一線的教學現場上，為無數未知之學童付出與辛勤耕耘的老師們的創作成果，希望能夠邀集更多對教育有熱忱且不斷省思自我、精進教學的老師們，一同來參與、成長。
分類
- 書籍分類 ：教育學習>語言學習；社會/科學>應用科學
- 出版品分類：圖書
- 主題分類：
教育文化>教育
- 施政分類：
教育及體育
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：學習領域，校本課程，課程研發
- 附件：其他：
- 頁/張/片數：350
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：本書中各篇作者
- 取得授權資訊：聯絡人：花蓮縣復興國民小學教導處聯絡電話：03-8223208#12聯絡地址：03-8227657