書籍介紹
作文教學向為國語文教學之重要項目與核心內容，近年來，又因中小學語文課程之重新規劃，教學訴求、傳播形式與閱讀習慣之改變，使得中小學作文能力成為社會大眾憂慮與關切之焦點。本處地方教育輔導組於94年4月9日舉辦之「中小學國文作文教學理論與實務研討會」，探討國文作文教學之定位、重要課題及其所衍生的重要問題，以及具體有效之因應策略，並將會中重要之論文彙編成書，希望為全國中小學老師的國文教學帶來實質的助益。
目次
解構現行課文教學的呼籲與實踐──從讀寫結合取向的寫作鷹架談起/李玉貴看圖作文與多元智能/張春榮戲劇創作在作文教學的應用/甄曉蘭文言文教學與作文訓練/王基倫中學作文教學的「經」與「權」/郭鶴鳴「語文表達能力」寫作教學-以孟子談辯語言為核心之應用/王慧茹創思技法融入作文教學模式與行動研究/劉渼創意作文教學──以網路作文創意競賽為例/賴來展學習者中心教學環境的營造之研究：以資訊科技融入國小作文的創新教學為例/王全興、張嘉玲小學作文教學的策略──轉化九年一貫課程能力指標發展創新作文教學/王家珍Bloom2001年修正版在國中寫作能力評量上的應用/鄭圓鈴國中學童作文語法錯誤抽樣分析/楊如雪差之毫釐，失之千里──談大考寫作題考生答題的幾個面向/林素珍
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：作文教學，教學方法
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：480
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國立臺灣師範大學
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