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國小初任特教教師採用「情境教學策略」教導智能障礙學生溝通效果

國小初任特教教師採用「情境教學策略」教導智能障礙學生溝通效果

  • 統一編號GPN:1009503923
  • 出版日期:2006/12
  • 作/編/譯者:曾怡惇
  • 語言:中文
  • 頁數:300
  • 裝訂:平裝


書籍介紹

有關初任特教教師教學的困境與輔導發展智能障礙學生溝通技巧的重要性情境教學策略在溝通教學的運用

分類 其他詳細資訊
  • 適用對象:成人(學術性)
  • 關鍵詞:情境教學策略
  • 附件:無附件
  • 頁/張/片數:300
授權資訊
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