書籍介紹
我國在數學與科學教育改革上有長久的歷史，諸如早期的經濟與人力規劃，歷次的課程修訂，或是教學方法的改進(如建構教學、創造力教育)、評量方法的改進、資優生教育推動等等，都是過去改革的軌跡，這些改革的緣起與主要成就如何，值得作一回顧。而近年所推動的九年一貫課程改革，以及入學測驗方式的改變，無可避免地亦影響到中小學數學與科學教育的實施；又如最近頗受大眾注意的城鄉教育差距，或是師資培育制度轉變後的數學與科學教育師資素質、教學信念與態度等議題，亦有待深入瞭解，以累積經驗，作為數學與科學教育改革的參考，是項經驗，不論是在數學與科學教育研究成果的累積上或教育實務的改進上，都具重要性。
目次
我國科學教育改革的回顧與展望鄭湧涇從政策層面評述國際間科學教育的改革郭重吉他山之石：國際間數學教育改革的趨勢與展望洪萬生從PISA看數學素養與學校數學教育周玉秀九年一貫數學領域教學設計導入品質功能展開模式之初探施信華建構取向幼兒科學方案課程的實施與啟示簡淑真國小自然科主題探究教學─八○年代實驗課程之回顧龍麟如電腦網路創意教學模式黃昭銘創造思考教學策略應用於國中自然與生活科技領域課程之研究許耀升圖像組織架構教學策略對國中生學習神經系統概念的影響葉季昀高中數學課程分級模式之模擬方案研究陳盛賢高中學生如何進行有創意的生物學研究蔡任圃
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：數學，科學，教育改革
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- 頁/張/片數：256
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