新竹縣精進教師課堂教學能力行動研究集第一輯

教師針對授課領域所累積之教學經驗，或在學期備課之前，事先擬定教學現場欲改善之實務問題，如學科單元概念教學、班級經營、學生輔導等，採取行動研究之方法達到「精進課室教學」之目的為主。

• 書籍分類 ：社會/科學>政策規劃
• 出版品分類：圖書
• 主題分類： 綜合行政>行政管理
• 施政分類： 國家發展及科技>研究發展

• 適用對象：成人(學術性)
• 關鍵詞：精進課堂，行動研究
• 附件：無附件
• 頁/張/片數：240

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