書籍介紹
從目前台灣關於生命教育的研究論文來看,降低青少年自殺率與犯罪率似乎是各界對台灣生命教育起源的看法,而生命教育該應當包含哪些課程內容也有了初步的共識。這個學術發展的聚合現象固然可能反映出學科發展的成熟度,但它也可能暗示台灣的生命教育已出現瓶頸。甚至從德國社會學家K. Mannheim的知識社會學來看,此一聚合現象更可能是某些優勢群體憑藉其主觀意識型態,對知識與權力上的劣勢者進行強勢說服的結果。為了更深入釐清台灣生命教育發展的時代意義、衝突與侷限,本書採取Mannheim的知識社會學研究取向,嘗試從不同社會階層價值與利益糾葛的角度,釐清台灣生命教育的發展進程,以做為未來政策方案發展的重要參考。
分類
其他詳細資訊
- 出版品網址(線上版或試閱版):連結
- 適用對象:成人(學術性)
- 關鍵詞:生命教育,知識社會學,課程社會學
- 附件:無附件
- 頁/張/片數:345
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者:國立編譯館
- 取得授權資訊:聯絡人:李素君聯絡電話:02-33225558分機638聯絡地址:台北市大安區和平東路一段179號