書籍介紹
強健的體魄，正向的人格，是養成健康國民的兩大關鍵要素。想要達成此一目標，當然需要長久養成。諸如運動、健體、營養、醫療、護理、保健等等基礎知識的養成與陶冶均在中小學階段，均在健體領域。「健康與體育學習領域」便是在健全國民養成的歷程之中，長期擔負任重道遠角色的無名英雄。身心健康長久以來便是國家和國民追尋的共同目標，邀請您一同關心兒童與少年的身心發展教學。
目次
領導的哲學: 我們的使命和挑戰（ Leadership hilosophy: our mission and challenges） 陳景星國民小學健康與體育領域實施現況與教師態度調查研究 黃月嬋資訊融入健康與體育學習領域教學策略探究張其洲創意體育教學的理念與策略林靜萍實踐創新教學之我見 程峻創新教學課程設計—以檳榔議題為例劉貴雲、蘇富美工作坊形成與實務研討 黃蕙欣、石青樺、許慧瑜、張繻方健康與體育課程統整與協同教學：以「無檳正青春」主題式課程為例龍芝寧健康與體育學習領域之評量策略 巫偉鈴、陳俊豪
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：健康與體育學習領域，教學實務，九年一貫
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：160
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國立臺灣師範大學
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