書籍介紹
在資訊科技發展迅速的今天，資訊科技融入教學已成不可擋的趨勢。我們若希望培育符合資訊數位時代需求的國民，在學校教育中提供良好的示範即為重要任務。資訊科技融入教學的目的，正是希望建造一個更現代、更活潑、更優質的教學環境，透過教師對電腦及網路科技的運用，延伸課程發展，豐富教學內容，並多元化教學的歷程，提升學生的學習興趣及效果，進而培養學生正確的資訊素養及使用網路的態度與能力。 因此，要推動資訊科技融入教學活動，教師不必然一定要是電腦專家，學校也不必然一定要擁有最先進的軟體設備，只要每位教師都能具備正確而基本的資訊素養，學校也能提供基本的數位環境，就能讓資訊科技融入每位教師的教學當中；只是我們也必須要承認，凡事真的起頭最難，資訊科技融入教學雖為必然的趨勢，但其提倡也是近幾年的事。這樣不同於過往教學習慣的改變對許多老師而言，由於缺乏實際教學案例可供參考，所以對於資訊科技究竟應如何融入教學實不知該如何著手。所以本書提供主要領域以及跨領域主題教學之具體應用實例，藉以啟發多元的思維與管道，提升高中教師基本的資訊素養與知能，加強資訊科技融入教學示例的建置，落實創新教學，多元化學習，從而促成教學資源的交流、統整與分享，使學校教學效能因此確實獲得卓越的提升。期望透過此書中實施經驗之分享，對資訊融入教學的推廣與實施有所貢獻。
目次
從ACM中小學CS課程探討臺灣高中資訊課程之規劃—兼論臺灣資訊教育的發展／何榮桂、陳麗如；資訊科技融入護理教學－以自殺個案急診護理為例／陳勝美；資訊融入教學─生活化的地理e-learning／楊華曼；資訊科技融入教學／邱瓊慧；I Know What Blog is, But How Can I Apply it?An Action Research of Blogging in ELT／邱淑娟；臺北市數位遠端遙控天文臺的建置與推廣／吳昌任、林詩怡；〈桃花源記〉的延伸詮釋／羅凡晸；淺談資訊科技融入教學－記一段演化的歷程／廖達珊；使用部落格的創意英文教學／黃麗容；資訊融入生活科技教學─以「聲動世界‧動畫製作」傳播科技課程為例／蔡紫德；琴瑟和鳴：當家政搭配資訊科技的教學設計／吳妮真；整合資訊科技與地理教育／賴進貴
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：資訊科技融入教學，教學實例，數位學習教材
- 附件：其他：
- 頁/張/片數：320
授權資訊
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