書籍介紹
本研究以系統化教學設計模式，進行交徐策略的建構，實施於國小五年級學童之寫作課程，本研究使用Kemp等人於2007年所提出之環形教學設計模式。
目次
第一章緒論第一節研究動機第二節研究目的第三節研究問題第四節研究範圍與研究限制第五節名詞釋義第二章文獻探討第一節寫作教學第二節系統化教學設計第三章研究方法第一節研究架構第二節研究方法第三節資料分析第四節研究流程第四章研究結果第一節系統化教學設計第二節實驗教學第五章研究結論與建議第一節研究結果第二節建議第三節研究省思參考書目
分類
其他詳細資訊
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- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：寫作能力，系統化教學設計
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：65
授權資訊
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