書籍介紹
本書之研究旨在回答有關教學有效性（如學生評鑑老師）和其他變數（如學生屬性、班級屬性以及授課教師屬性、教師研究投入和生產力等）的關係，以及研究生產力（以論文發表篇數和研究經費來衡量）和教師變數之間的關係。本研究長程目標，在於為學界同仁所關切教學與研究的關係，提出的問題，尋找並提供答案。
目次
1.導論1.1教學績效和研究生產力的測量1.2有意義的便項1.3資料來源1.4統計分析1.5本書架構2教學績效2.1學生2.2班級2.3教師3研究生產力3.1年加權研究生產力3.2年期刊論文發表數3.3每年研究經費3.4小結4變項對教學績效或與研究生產力的交互影響4.1多元迴歸4.2學生的期望成績與實際成績4.3班級規模與教師經驗4.4班級規模與教師經驗4.5教師性別與年齡4.6教師族裔與經驗5教學績效與研究生產力的關係5.1年加權研究生產力5.2低研究經費，高研究經費5.3低研究生產力，高研究生產力5.4傑出教學獎與傑出研究獎6後研究分析6,1教師描述6.2教學績效評價6.3學生成績與教師評鑑6.4班級規模與教學評鑑6.5教學經驗、終身職身分與教學評鑑6.6教師性別、族裔與教學評鑑6.7研究生產力與教學評鑑7結論與討論7.1結論7.2討論
分類
其他詳細資訊
- 英文題名：Clarifying Some Myths of Teaching and Research
- 出版品網址（線上版或試閱版)：連結
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：教學績效、研究生產力、年期刊論文發表數
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：354
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國立清華大學出版社
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