書籍介紹
本研究主要探討臺北市立啟明學校視障教育資源中心與陽明醫院眼科跨專業團隊合作計畫，利用策略聯盟組織的概念所達成的成效。本研究方法分為問卷調查與深入訪談兩個部分，問卷調查對象本以曾參與本次策略聯盟跨專業團隊合作案之低視力特別門診之視覺障礙學生家長為對象。深入訪談對象由參與本次策略聯盟跨專業團隊合作低視力特別門診之家長、教師及醫療人員做為本研究之深入訪談對象。研究工具，分為量化與質性兩個部分，量化的問卷調查部分由本研究群自行設計「跨專業團隊合作成效」問卷；質性深入訪談部分編擬訪談大綱，以自編之半結構式「家長版、教師版、醫療人員版等訪談大綱」。另外輔以研究者參與策略聯盟之觀察研究，將所得質與量的資料進行分析，以探討策略聯盟組織的概念所達成的成效。主要研究的發現及結論說明如下：一、視障學生與家長經由專業團隊的合作，能對個人眼疾、視障成因更加了解，並能掌握相關視覺保健、輔具使用資訊。 二、視障教育資源中心巡迴輔導教師能增進對學生視力與眼疾的了解；提昇光學儀器佩戴及輔具評估之知能，以提供巡輔學校更完整之視障學生教育策略。三、陽明醫院眼科相關醫療人員及視光師對低視力學生進行醫療門診時，能更具人性化服務；並從中清楚理解視覺障礙學生在生活及教育上所面臨之困境，能藉由三方合作以達相輔相成之成效。四、策略聯盟的組成對不同專長領域的團隊具提昇成效。研究者依據本研究之研究結果與發現，提出建議，以供醫療、教育行政單位、學校行政單位、學校教師、視覺障礙學生父母、以及未來研究之參考。
目次
目 次第一章 緒論………………………………………………………………………1第一節 研究緣起……………………………………………………………………1第二節 研究目的與待答問題………………………………………………………3第三節 名詞釋義……………………………………………………………………5第二章 文獻探………………………………………………………………………7 第一節 眼科醫療單位對視覺障礙者的鑑定作業與公共衛生的支援……………7第二節 視光師對視覺障礙學生的評估向度與輔………………………………12第三節 教育單位視障巡迴輔導教師對視覺障礙學生的評估與輔導…………14第四節 策略聯盟與跨專業團隊的關係…………………………………………18第三章 研究方法…………………………………………………………………33第一節 研究設計…………………………………………………………………33第二節 研究對象…………………………………………………………………34第三節 研究工具…………………………………………………………………34第四節 研究程序…………………………………………………………………36第五節 資料處理…………………………………………………………………36第四章 研究結果與討論……………………………………………………… 53第一節 量化研究結果………………………………………………………… 53第二節 質性研究結果……………………………………………………………58第三節 觀察研究…………………………………………………………………66第五章 結論與建議………………………………………………………………69第一節 結論 …………………………………………………………………… 69第二節 建議 …………………………………………………………………… 72參考文獻……………………………………………………………………………77附錄一………………………………………………………………………………81附錄二………………………………………………………………………………83附錄三………………………………………………………………………………86
分類
其他詳細資訊
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- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：視覺障礙，跨專業團隊，策略聯盟
- 附件：無附件
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