書籍介紹
國科會專題研究計畫「九年一貫國中自然教學模組發展和試教之研究」，歷經三年，由17位資深在職教師，4位研人員，在計畫主持人郭重吉教授的領導下，共同開發了十三個統整教學模組，各模組的取材和教學設計均基具創意，其中許多模組並先後榮獲地方及全國的獎項。在經過現場試 、修正之後，選出其中五個模組，配合理論與實施心得編成本書。全書共五章，首先介紹自然科統整課程的理念與模式，其次說明如何設計與發展，繼而呈現五個模組實例構成本書之主體，再附以實施過程中資深教師的經驗與心得分享，並對教師如何因應課程變革提供建議。本書適合師資培育機構教材教法和教學實習授課之用，可供國中自然與生活領域教師做為教學活動設計與實施之參考，並盼能提供教師在改進教學和面臨課程改革時心境調適之借鏡。
目次
目 錄第一章自然科統整課程之理念與模式 1第一節 自然科統整課程之意義及重要性………………………….2第二節 自然科統整課程之模式……………………….……….…...5第二章 統整課程教學模組之設計與發展 9第一節 自然科統整課程教學模組之設計理念……………………10第二節 自然科統整課程教學模組之發展過程……………………12第三章 自然科統整課程教學模組之實例（含教材、習作及教學指引） 25第一節 模組一：綠色植物特異功能—光合作用…………………28第二節 模組二：形形色色的生物…………………………………53第三節 模組三：溫度………………………………………………89第四節 模組四：熱量的收支平衡……………………………..…127第五節 模組五：鏡……………………………………………..…177第四章 教師專業成長的心路歷程 249第一節 專家跌落生手的挫折……………………………………..250第二節 跨出陰影是成功的開始…………………………………..253第三節 王國維的妙喻…….…………………………………….....256第四節 生手回到專家的新領悟….…….….….………..….……...260第五章 結論 265第一節 如果課程再變……………………………………………..266第二節 如何相互聯繫與砥勵……………………………………..268
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：國中自然科統整課程教學模組實例，國中自然科統整課程，程教學模組實例
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：260
授權資訊
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