書籍介紹
追求「卓越、公義、優質新教育」是臺北市的教育政策發展之主軸，「教師教學」與「專業發展」是展現教師專業的主要項目，以彰顯並建構教師賦權增能的成果。教師專業發展是一個活動歷程，在於增強教師的教學知能，提升學生的學習成效。因而強調教師專業發展，其成果將反映在教師的教以及學生的學，進而提升優質的學校文化及學校品牌。這次在臺北辦理的「2010臺滬教師專業發展學術研討會」，會中邀請吳明清教授以「營造專業社群、發展創意教學」為題，發表專題講演，臺滬學者專家共發表了16篇有關教師專業發展的論文，將促發兩地教育工作者透過對話，獲得教育研究的新知並分享實務經驗，共同再創臺滬兩地教育論壇之高峰經驗。最後，在此特別感謝參與論文發表之諸位臺滬兩地校長先進，期盼此行教育互訪是一個開始，期待在未來會有更多的研究與成果持續地分享及交流。
目次
005 主任序
007 實施計畫
008 研討會主持人及發表人名錄
壹、專題演講
012 營造專業社群 發展創意教學／吳明清
貳、主題研討Ⅰ–專業發展
022 創立體式校本研訓模式 促教師專業隊伍建設／王瑋航
026 推動學校創新經營之鑰—以臺北市濱江國民中學教師專業發展為例／柯麗萍
032 在實踐公平教育中促進教師專業發展／姚星鋼
044 教師專業繼續教育之探究與實踐／蔡秀媛
052 學校本位的教師專業發展實踐探究—以張江高科實驗小學為例／婁華英
058 創設全效學習環境，培育教師研修共同體／楊正家
064 我將我的心倒入每一杯的咖啡之中—談文昌國小的教師專業發展／蕭福生
070 教師專業發展的策略與實踐—外高橋保稅區實驗小學學校品牌建設的探索／陳亞
昀
參、主題研討Ⅱ–教師教學
080 區域性高端教師培養方式探究／章健文
086 提升教師育德能力的新載體―“溫馨教室”／王偉杰
092 學校總體課程與教學建構／楊士賢
098 初中教師課堂教學效能研究／朱仲敏
104 透過試辦教師專業發展評鑒及教學輔導教師設置方案,建構校園專業文化／林採有
110 小議資訊科技教師全面發展自身的專業化目標／盛燕軍
118 創新英語教學－以資訊科技融入英語情境教學規畫／吳宗哲
126 開展資訊技術環境下教師專業化培訓的思考／陳建國
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：教師專業發展
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：126
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：臺北市教師研習中心
- 取得授權資訊：聯絡處室：研究組
姓名：徐作蓉
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