書籍介紹
本研究之目的在探討台北市國小高年級學童參與社團活動與否、參與社團活動類型對於學童生活適應的影響。本研究以台北市九十八學年度五、六年級的學童，作為調查取樣的樣本，採問卷調查法，以「國民小學學童參與社團活動及生活適應量表」為工具，進行資料蒐集整理。並將其測量所得資料，進行以卡方考驗、獨立樣本t考驗單因子變異分析等分析處理。
壹、研究結論
一、不同背景變項之國小中高年級學童在社團參與上有顯著的差異
二、國小高年級學童參與社團活動與否在生活適應上有顯著的差異
三、家長支持學童參與社團活動與否在生活適應上有顯著的差異。
四、學童對於所參與社團活動喜好與否在生活適應上有顯著的差異。
五、不同社團活動參與之國小高年級學童在生活適應上有顯著的差異
貳、研究建議
一、對於國小學童的建議
(一)建立與父母良好的互動模式
(二)多參與社團活動，增進生活適應能力
二、對於家長的建議
(一)主動關心子女學習活動，培養正確社團學習態度
(二)體認多元智慧建立子女參與社團活動之正確觀念
三、對於學校的建議
(一)鼓勵教師培養指導社團專業能力
(二)落實學校多元社團活動，並發展出學校特色
(三)學校行政團隊必須支援社團發展
(四)學校對於社團種類應詳加規劃
(五)學校定期舉辦社團成果發表會
目次
第一章 緒論 ………………………………………………… 1
第一節 研究動機與目的………………………………………… 1
第二節 研究問題………………………………………………… 3
第三節 名詞釋義………………………………………………… 4
第四節 研究範圍與限制 ……………………………………… 5
第二章 文獻探討 …………………………………………… 6
第一節社團活動參與之相關理論與研究…………………………7
第二節 學童生活適應的探討 ………………………………… 17
第三章 研究設計與實施…………………………………… 26
第一節 研究架構…………………………………………………26
第二節 研究對象…………………………………………………27
第三節 研究工具…………………………………………………28
第四節 實施程序…………………………………………………37
第五節 資料處理與統計方法……………………………………38
第四章 研究結果之分析與討論…………………………… 40
第一節 研究樣本基本資料現況…………………………………40
第二節不同個人背景之國小高年級學童在社團活動參與上在之
差異性分析……………………………………………… 41
第三節國小高年級學童參與社團活動與否在生活適應上之
差異性分析分析………………………………………… 44
第四節家長支持學童參與社團活動與否及其在生活適應之
差異性分析分析………………………………………… 45
第五節學童對於所參與社團活動喜好與否及其在生活適應之
差異性分析……………………………………………… 48
第六節不同社團活動參與之國小高年級學童在生活適應上之
差異性分析……………………………………………… 49
第五章 結論與建議………………………………………… 51
第一節 結論………………………………………………………51
第二節 建議………………………………………………………54
參考書目 …………………………………………………… 62
壹、中文部分……………………………………………………62
貳、 英文部分……………………………………………………66
附錄
附錄一 國民小學高年級學童參與社團活動及生活適應量表
內容焦 點座記錄………………………………………… 67
附錄二 國民小學高年級學童參與社團活動及生活適應量表
(專家審查用) …………………………………………… 71
附錄三 國民小學高年級學童參與社團活動及生活適應量表
專家審意見彙整 …………………………………………79
附錄四 國民小學高年級學童參與社團活動及生活適應量表
(預試問卷) …………………………………………… 96
附錄五 國民小學高年級學童參與社團活動及生活適應量表
(正式問卷)…………………………………………… 102
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：社團活動，學童生活適應
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：110
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：臺北市教師研習中心
- 取得授權資訊：聯絡處室：研究組
姓名：徐作蓉
電話：28616942轉232
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