書籍介紹
閱讀在學習上或日常生活中都扮演著非常重要的角色，日常生活方面的食、衣、住、行、育、樂，無不需要閱讀能力才能通行無礙。因此倘若學生在閱讀上發生問題，則在學習、生活、溝通上都將造成困擾，由此可見閱讀之重要性。
由於閱讀理解困難會直接影響學生在學校課業學習上的表現，亦會間接影響學生的日常生活作息。因此，如果能夠對於學習障礙學生實施語文補救教學，讓學生學習有效的閱讀策略，應有助於學生的課業學習與日常生活作息上的表現。本教材依據不同的閱讀能力，將教學活動分成形式深究、內容深究、語意與語法，分別對應不同的閱讀能力，並將整個教學活動分成四個獨立的教學活動，讓教學者可以依據教學現場的需要、學生的喜好及能力，選取適合的教學活動進行教學。
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：學前兒童，青少年，成人(業務參考)
- 關鍵詞：特殊教育-教材
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：120
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國立新竹教育大學
- 取得授權資訊：聯絡處室：特殊教育中心
姓名：周文聿
電話：03-5213132轉7203
地址：新竹市南大路521號