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合作式學習模式︰高職生線上討論探索研究

合作式學習模式︰高職生線上討論探索研究

  • 統一編號GPN:1010103642
  • 出版日期:2012/12
  • 作/編/譯者:張玉英
  • 語言:英文
  • 頁數:96
  • 裝訂:平裝

書籍介紹

英語文教育目的是培養學生的英文溝通能力。 然而,在大且程度参差不齊的班級,以及國家考試壓力等的困境下,高中生的溝通能力訓練似乎無法完全執行。 在先進的科技中,電腦媒介溝通中的討論區,被視為是一種簡單且有效方法,因為它能突破時間及地理的限制,提供學習者雙向溝通進而建構知識。為期2學期的兩個研究,透過課程管理系統Moodle平台進行線上討論,試圖回答以下幾個問題︰ (1)高職學生是否可以接受且執行Moodle線上討論;(2) 線上討論練習是否有助於高職學生的英文寫作; (3) 在線上討論區裡,知識建構和互動交換的語料模式為何; (4) 教師介入和與不介入之間的差別。最終,我們希望建立一個好的、可以遵循的鷹架式合作學習模式。 218位來自技職大學及高職的學生參與此研究(研究一:34高中生,48大學生,2位教師,共82人;研究二:36高中生,100大學生,共136人)。研究結果極為正向。 不過,有教師介入的線上討論結果勝過沒有教師介入。此外,本研究也提出相關的理論及教學應用說明,希望對於未來電腦媒介溝通的研究有些助益。

目次

1 Introduction………….…………………………………………………. ……….
1.1 Motivation and Background…………………………………………..........
1.2 Purpose of the Study……………………………………………...... ……..
1.3 Research Questions……………………………………………...................
1.4 Significance of the Study …………………………………………….……
1.5 Definitions of Terms…………………………………………………..........
2 Review of the Literature……………..…………………………………………..
2.1 English Learning in Taiwan………...……………………………………...
2.2 Online Discussion, Computer-mediated Communication (CMC)….…......
2.3 Models of Interactional Discourse Analysis……………………………….
2.4 The UTAUT Model…………..…………………………………………….
2.5 Learning Management System: Moodle.………………………………….
3 Methodology………………………………………………………......................
Study 1………………………………………………………......................................
Subjects…………………………………………………………………...............
Materials………………………………………………………………………....
Procedure………………………………………………………………………...
Statistic Analyses…………………………………………………………………
Results……………………………………………………………………………
Study 2………………………………………………………......................................
Subjects…………………………………………………………………...............
Materials………………………………………………………………………....
Procedure………………………………………………………………………...
Statistic Analyses…………………………………………………………………
Results……………………………………………………………………………
5 Discussions………………………………………………………………………
6 Conclusions……………………………………………………………………..
References……………………………………………………………………………
Appendices…………………………………………………………………………...
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分類

其他詳細資訊

  • 英文題名:A Collaborative Learning Model: An Exploratory Study of Online Discussions for Vocational High School Learners
  • 適用對象:成人(業務參考),成人(學術性)
  • 關鍵詞:電腦媒介溝通,線上討論,英文寫作,語料分析
  • 附件:無附件
  • 頁/張/片數:96

授權資訊

  • 著作財產權管理機關或擁有者:臺北市教師研習中心
  • 取得授權資訊:聯絡處室:研究組 電話:28616942 地址:臺北市陽明山建國街2號