書籍介紹
本研究探討原住民對職業災害預防教育認知、態度與行為意向，應用教育宣導活動以及教育評量為基本研究內容，在研究前利用大眾媒體宣傳職業災害教育巡迴宣導活動，藉由記者會辦理強化社會對原住民職災教育宣導活動之關注，研究過程中在全省50個原住民鄉鎮，以原住民勞工為對象，辦理50場原住民聚落職災預防巡迴宣導活動。主要透過研究工具「原住民職災預防及工作安全量表」問卷，評量原住民職災預防課程宣導介入前、後的差異。
由研究結果發現不同背景及工作經驗變項之參與者，在職災預防及工作安全認知、態度以及行為意向之量表數據方面有顯著差異存在。職災預防及工作安全認知、態度、行為意向變項之間有顯著相關存在。職災預防及工作安全認知與態度兩個變項，能有效預測職災預防及工作安全行為意向數據表現。職災預防及工作安全的態度，在統計結果上能有效影響職災預防及工作安全認知與行為意向表現。教育宣導實施前與實施後在職災預防及工作安全認知、態度、行為意向數據方面，達統計上顯著差異。
在結論方面提出原住民勞工未參加教育訓練之原因為資訊不足，與行政院原住民族委員會101年第2季原住民就業概況報告結果類似。工作安全教育訓練課程有其成效，故有持續辦理之必要，為減少原住民勞工職業災害的發生，提升勞工安全認知程度有其重要性。綜合建議可強化勞工安全教育課程內容、時間及教學方式多元活潑安排；加強宣傳活動之廣度與深度，利用電子媒體與短片，再加大型活動及菁英平日之宣導；研究內容之深化朝勞工工作處境與安全關係方面努力。
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其他詳細資訊
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- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：原住民、勞工職業災害、態度、認知、行為
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- 頁/張/片數：155
授權資訊
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姓名：曹常成
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