書籍介紹
和平教育的目標在建構和平的文化，是聯合國教科文組織及世界一些和平組織，對各國教育的呼籲和努力，希望透過教育的紮根，讓和平、非暴力成為世界兒童的意識，乃至全球公民的素養。教科書作為課程的知識載體，是教師教學與學生學習的重要媒材，進行課程方案、教學實踐、教科書文本等與和平教育理念的相關研究，是符合國際和平教育的發展，也是建構學生對和平文化理解的基礎。本書內容分為「和平教育的理念與發展」、「歷史記憶的解構與和平教育」、「教科書的重構與和平教育」、「推動和平教育的展望」四大單元。全書不僅有理論的探討、也有實務的案例；有國際的視野、也有本土的觀點，是國內難得一見介紹和平教育重要議題的學術專書。
目次
導論：推動和平教育的意義
○和平教育理念基礎與概念運用的解析
○和平教育五問
○和平教育的發展
○解構／重構歷史記憶的和平教育意涵
○國家認同的文化戰爭
○我族中心的超越？
○化結為解
○從世仇到和解
○邁向相互瞭解與仇恨化解之路
○跨國共構歷史教材的問題與挑戰
○檢視課程文本中的和平教育圖像
○療癒分裂的國家
○和平教育的教學實踐
○沿溪踏花去
附錄：和平教育教學資源
分類
其他詳細資訊
- 英文題名：Peace Education: Perspective into Practice
- 出版品網址（線上版或試閱版)：連結
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：和平教育 課程與教學 教科書
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：310
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國家教育研究院
- 取得授權資訊：聯絡處室：教科書發展中心
姓名：詹美華
電話：02-33225558
地址：台北市大安區和平東路一段179號