書籍介紹
教育部於去年8月27日臺教師（ㄧ）字第1020124570號公布「教育部美感中長程計畫-第ㄧ期五年計畫（103年-107年）」，提出基礎紮根的「美感播種」、運作機制的「美感立基」、以及美點洋溢的「美感普及」等計畫目標，預期在科際整合、文創產業引領全球經濟發展的關鍵時刻，以美感為核心，培養各行各業創新人才及具有品味的消費人民。102學年度「藝術與人文」學習領域中央輔導團的工作，除以十二年國教相關議題為重點，積極強化各縣市的課程與教學外，特委請中央輔導團的團員及各區的諮詢教師委員們，以「美感教育」為軸心，發展具參用價值的教學範例，除豐富各縣市輔導團的輔導資源外，並可具體化典範轉移的滾動能量，以有效落實教育政策。經各縣市輔導團及師長們的積極響應，徵集優秀的教學示例，作為期末相互分享學習的基礎。
其中，視覺藝術方面，有由臺北市萬大國民小學江柔慧老師的「我的未來城市」；臺北市東湖國民中學林俐萍老師「一灣流過東中的藝術河」；桃園縣自強國民中學呂學怡老師「用眼看世界、用美過生活」；新北市立中和國民中學吳靜美老師「汴京生活再現」；臺中市潭陽國民小學李宛儒老師「我的家鄉，真的好「神」」；屏東縣東興國民小學溫金埕老師「視覺快樂美感實踐家」；苗栗縣立通霄國民中學鄭生祥老師「綠活圖「藝」起來」。音樂方面，有宜蘭縣輔導團劉如旻老師「羅東生命之河」；臺北市富安國民小學包康怡老師「擊琴伴我音」；高雄市陽明國民小學洪梅芳老師「閱讀樂器」；臺北市芝山國民小學汪檍老師「THE LONELY GOATHERD」；表演藝術方面有新北市立淡水國民中學游利菁老師「大家逗陣來看戲」；臺南市永康區復興國民小學陳春利老師「非核不可」；臺北市敦化國民中學潘蓓棠老師「少年拍的電影旅程」；新北市三峽區介壽區國小周芝卉老師「變身森林」。
感謝老師們無私的提供寶貴的智慧與經驗，這些教案充分展現出當前美感教育重要的哲思與具體作為，相信定能發揮拋磚引玉的功效，共譜藝術教育的新視界。
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：1.藝術教育 2.中小學教育 3.教學評量 4.文集
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：160
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國立臺灣師範大學
- 取得授權資訊：聯絡處室：國立臺灣師範大學
國中小學九年一貫課程
課程與教學輔導組─藝術與人文學習領域輔導群
姓名：林亞璇
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