書籍介紹
本書提供完整且深入地介紹族群、文化、語言教育的理論基礎、政策發展與實務規畫，能提供讀者對臺灣原住民族語教育歷史緃向與實務橫向面之深度理解。本書也帶領讀者進入族群、文化、語言教育的實踐歷程，透過族語教師的生命故事敘說，了解族語教育發展困境，明白族語教師的堅持與使命，希望能感染更多關心原住民族群發展之讀者，一起探尋族群、語言、文化教育的意義。
目次
目錄
自序………………………………………………………………III
上篇 族群、文化、語言教育緣起…………………………………..1
第一章 族語教育之立論基礎2
第二章 族語教育之政策發展9
第三章 族語教育之課程規畫15
第四章 族語教育之師資培育25
第五章 族語教育之教材教法31
中篇 族群、文化、語言教育之實踐………………………………..40
第六章 我沒有忘記回家的路---杜珞琳(Ljemingas.Zngej)老師42
第七章 流淚撒種，必歡呼收割---洪艷玉(Sukudi.Maretukaw)老師50
第八章 守護文化是無悔的使命---柯菊華(Legeane.Kasepelane)老師57
第九章 殷勤灌溉族語的種子---浦正昌(Ava’ Poiconu)老師63
第十章 從分享中湧流出滿足的喜樂----林照玉(Amoy)老師71
第十一章 族群的心為心---高進財(Nikar)老師77
第十二章 做孩子腳前的燈、路上的光---林春妹(Mosako)老師82
第十三章 族語是通往原鄉的橋----陳春源(Yavai)老師90
下篇 族群、文化、語言教育的現在與未來……………………….95
第十四章 族語教學之綜合分析96
第十五章 結論與建議107
參考文獻……………………………………………………… .120
中文部分120
英文部分125
附錄一：國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（原住民族語） ……………………………………………………………129
附錄二：原住民學生升學優待及原住民公費留學辦法144
附錄三:原住民族語教學評鑑檢核表146
分類
其他詳細資訊
- 英文題名：Searching for Meaning: Indigenous Culture and Education
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：原住民族、文化保存、語言傳承、族語教育、族語教師、生命敘說
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：272
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國立臺北藝術大學
- 取得授權資訊：聯絡處室：教務處出版組
姓名：楊曜彰
電話：(02)28961000#1232
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