書籍介紹
本書是國立臺北藝術大學一個以藝術帶動課程創新的故事，是師生一起透過藝術為本的行動學習方式，連結醫者、高齡長者、特教老師與孩童，在社會參與及對話中發展創作、教學與學習的故事－藝醫共學計畫。
目次
推薦序
編輯臺報告
「藝醫共學」的身心之旅 張中煖
轉身看見：面向生命與社會的藝術教育實踐 吳玉玲
動作分析、身體覺察與跨科際行動實作的教學挑戰 王雲幼
共時教學後記：藝術與醫學的交會 任一安
共時教學後記：藝醫共學－用另一個靈魂擁抱生命 施怡芬
藝術方法學：開啟沒有終點的兒童特教旅程 容淑華
共時教學後記：一起玩藝術，一起守候孩子們心靈的展開 林茹鴻
身體景觀：從身體覺察到身體關係的歷程性藝術實踐 吳岱融
我就是身體：關渡國小藝術統合教學的創意之旅 張淑敏
走進故事裡，與特別的藝術相遇 張譯心
藝術教學，作為一種生命教育 洪任賢
充滿驚喜的特異旅程必須繼續 黎思敏
特藝共舞：當特教遇見藝術 吳詩盈
「身體」、「景觀」的感知與探索 鄭夙雅
藝術創作與身體記憶的對話、省思 謝婷婷
潘爺爺的故事與承載意義的身體 翁頌咏
身體的銘刻：「隱／引繪體」創作與實踐 朱筱琪
走出專業小框框，遇見不同的身體 李忻怡
教會我舞動生命的二十堂課 童沺菀
舞動樂齡生活的教學實踐 蔡佳君
醫路走來，始終如藝 施玟瑄
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)，成人(休閒娛樂)
- 關鍵詞：藝術教育，文集
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：264
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國立臺北藝術大學
- 取得授權資訊：聯絡處室：藝醫共學計畫辦公室
姓名：吳美萱
電話：02-28961000-3614
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