書籍介紹
本書主要由兩大部分所構成。第一章總論主要說明本書主題-藝術人參與社會對話、創作與教育實踐，對於藝術工作者所具有的重要意義。第二章至第四章是作者協同北藝大舞蹈所及藝術與人文教育研究所老師們合作推動教育部科學人文跨科際人才培育「藝醫共學：藝術人才社會實踐先導計畫」，歷時三年的教學實踐行動經驗研究。第五、六兩章則是以作者在通識教育中心開設服務學習課程的教學經驗為本，透過對於自我教學經驗及學生學習成效的反思，探究學生在服務學習課程當中經驗學習樣貌及其自我的轉換。
目次
CH 1、導論
CH 2、身動見「体」，藝醫共學-跨科際藝術教育與社會實踐
CH 3、藝醫共學-跨科際課程教學與學習經驗回觀
CH 4、藝學誌：藝術人社會實踐與具身經驗書寫
CH 5、敘事、對話與行動導向通識課程實踐經驗之反思-以「媒介與藝術人的社會實踐」為例
CH 6、認識自我、連結他者-服務學習與經驗轉換學習進路初探
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：教育，藝術教育，服務學習
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：208
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：吳玉鈴
- 取得授權資訊：聯絡處室：師資培育中心
姓名：吳玉鈴
電話：02-28961000-5612
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