書籍介紹
在眾多的激盪討論中，運算思維的概念似乎是各家都能接受的一個教學命題，運算思維（Computational Thinking）是將基礎的電腦科學概念運用到問題解決，系統設計和對人類行為了解上的一種思維方式(Walter Gander，2011)。教育學者常說，新時代的公民需要具備計算、創造、批判思考、問題解決、溝通與合作等能力，而運算思維就是指導學生學習批判思考的技巧和計算能力，來分析與處理生活周遭的大數據以及各種難題。在專刊中感謝琪文老師與盧教授向我們介紹運算思維的基本概念，而梅真老師更直接將運算思維概念放入了語文領域教學，可謂是一大創舉；而國中團的為屏主任則將程式設計裡的基礎編程課程與創客精神結合來進行教學，以上各篇與年度主題有直接相關的教學示例，值得推薦；此外尚有關於電子教科書、e化教學、數位學習及Google Classroom等科技新知融入教學活動的相關介紹，都是能給予第一線教學現場師長們最佳的教學參考。
目次
目錄：
序 汪明芳/做好準備迎接電子教科書 許哲偉P1/Google classroom在教室的運用 高德祥P12/無紙e化創新教學～以綜合領域為例 楊聖哲、高群震P21/中小學數位學習與教學創新模式-以國中數學科為例 楊啟明P26/運算思維：語文領域教學示例 花梅真P31/以演化式雛型法建構臺北市國小志工管理系統 黃嘉如、盧東華P36/從我們的那時此刻說起—資訊融入社會領域之說一說 王寀蕙P53/運算思維初探 謝琪文、盧東華P65/基於創客精神的基礎編程課程設計 張為屏P69
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：運算思維，資訊教育，輔導團
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：73
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：臺北市政府教育局
- 取得授權資訊：聯絡人：西湖國民小學黃蜀雅
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