書籍介紹
研究源起：陳述研究計畫源起、核心論述和執行歷程。 第一篇：由研究團隊成員闡述研究案的設計理念、執行心得和參與觀察，經由具體實例呈現第一期五年計畫第一階段研究之發現，並提出對美感教育教學實驗的期許。 第二篇：彙整研究案試點學校教師參與研究心得，多為教師進行美感教學課程實例，從個人專業視點提出對美感教育教學課程設計、教學和身為教師專業成長之反思。 第三篇：呈現研究案陪伴諮詢委員提供研究案設計與執行之建議，除針對研究視點進行檢視與論證外，也從個人專業面向對於研究案教學實驗課程提出課程設計、教學引導、教學互動等面向的觀察，提供有意願嘗試美感教學課程的教育工作者思考運用。
目次
序 「身‧音」美感方案的深意及邀請
緣起 身體與聲音美感的探索：研究案核心與執行
第一篇 研究團隊之所見-傳播美感教育的原點與通觀
第二篇 參與教師心得-改變從教師開始
第三篇 陪伴圈的分享-改變中的觀察：
尾聲 看見「聲音與身體美感教育課程實驗」影響力：藝游誌觀點
插曲 迴流之聲，身體之詩
跋 再次鳴放
附錄
分類
其他詳細資訊
- 出版品網址（線上版或試閱版)：連結
- 適用對象：成人(業務參考)，成人(學術性)，成人(休閒娛樂)
- 關鍵詞：美感教育，身體，聲音
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：300
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國家教育研究院
- 取得授權資訊：聯絡處室：課程及教學研究中心亞太地區美感教育研究室
姓名：簡詩純
電話：02-7740-7237
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