書籍介紹
理想上，教育的機會均等期望能兼顧客觀的公平與具有差別待遇的公道。因此，就教育機會均等的理念言之，不同文化、不同區域、不同性別、不同年齡、不同智力、學習力或興趣等，既需要提供其接受共通性的教育，也需要針對其不同的脈絡、知能、文化或需求，提供其不同內容、不同份量、不同教學法等的差異化教育。一言以蔽之，理想的教育機會均等就是能做到「有教無類與因材施教」，起始點既公平，結果也能符合個人需求而達成公道。
本書即立於上述教育機會均等的觀點，收錄了五篇從不同面向、不同文化、不同國家等探討教育機會均等的文章，篇篇值得細讀咀嚼。
目次
1. 多元文化教育與教育機會均等的實踐
2. 從偏遠地區原住民族老人現況探討教育公平性
3. 印度技能發展政策之教育機會均等觀的分析
4. 英國公辦民營學校變革之社會正義訴求與實際
5. 性別議題的國際教育統計指標探究
分類
其他詳細資訊
- 英文題名：Equality of Educational Opportunity
- 出版品網址（線上版或試閱版)：連結
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：教育機會均等，多元文化教育，社會正義
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：130
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國家教育研究院
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姓名：楊永慈
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