書籍介紹
筆者從建構反應題的學童表現，還有學理上對課室評量的重視，所以近幾年以建構反應題進行促進學習(assement for learning)評量方面的研究。這片《國小量與實測建構反應題》光碟，收集了「數學課室形成性評量之實踐」工作坊和二位研究生的題目共93題，再經科技部「建構反應題在國小數學課室運用之研究」(編號：MOST 103-2511-S-152-002-MY3)計畫，組織12位教師研發團隊的修審，可提供現場老師選用及參考。
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)，成人(休閒娛樂)
- 關鍵詞：建構反應題、國小數學課室、形成性評量
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：300
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系
- 取得授權資訊：聯絡處室：數學暨資訊教育學系
姓名：鍾靜
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