書籍介紹
本書的目的在於提供社會參與藝術領域的實踐者一本自己的「媒材與技法」參考書，它可以幫助綜整未經梳理散漫的實踐、結構完整的教學法，以及日常脈絡的生活處境等不同型式的實際案例，導出具體的知識、經驗以及結論。希望藉由書中幾個在社會領域使用藝術的實際案例，討論社會參與藝術的理論辯證，及此一概念的成功應用。
目次
中文版序
譯序：朝向一個更真實的實踐
譯序：參與的現場，微光
導論
一 定義
二 社群
三 情境
四 對話
五 合作
六 對抗
七 行為
八 文件
九 跨教育學
十 去技能化
註釋
編／著／譯者簡介
作者簡介
保羅‧埃爾格拉（Pablo Helguera）
出生於墨西哥的保羅‧埃爾格拉（Pablo Helguera），目前是一位活躍於美國紐約的視覺與行為藝術家，並擔任紐約市現代美術館教育部門「成人與學術計畫」的主任。他的創作類型涵蓋了裝置、雕塑、攝影、繪畫、行為、與社會參與藝術，題材則廣泛地涉及歷史、教育學、社會、語言學、民族學、記憶與怪誕，並結合演說、博物館展示策略、音樂劇表演與虛構小說等形式。
埃爾格拉另一個身分是教育工作者，這使他對詮釋、對話、以及當代文化在全球實境中的角色等議題格外關注。在2006年的力作《動盪的汎美學校（The School of Panamerican Unrest）》，即為他結合多重視角、身分的代表作，不但被認為是有史以來規模最龐大的公共藝術計畫，也為社會參與藝術開拓了另一個新的類型。
譯者簡介
吳岱融
國立臺北藝術大學藝術與人文教育研究所助理教授，研究領域涵蓋當代藝術教育理論、女性主義教學法與博物館學等。近年研究議題專注藝術創作與身體知識、社會參與藝術教育，並透過「教學即為創作實踐」，強調教師與藝術家兩者身分的共棲與疊合，從藝術學院脈絡建立藝術教育的當代論述。
蘇瑤華
輔仁大學博物館學研究所助理教授，研究領域涵蓋文化規劃與城市再生、社會策展、博物館與可持續發展等。曾任寶藏巖國際藝術村草創總監，臺北市URS華山大草原「臺北那條通」城市後巷生活展、日本瀨戶內藝術祭「種子船」策展人，為社會參與藝術的實踐者和教育者。
分類
其他詳細資訊
- 英文題名：Education for Socially Engaged Art: A Materials and Techniques Handbook
- 適用對象：成人(學術性)，成人(休閒娛樂)
- 關鍵詞：社會參與藝術，藝術教育，美術館教育
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：108
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國立臺北藝術大學
- 取得授權資訊：聯絡處室：教務處出版組
姓名：汪瑜菁
電話：02-28961000-1233
地址：台北市北投區學園路1號