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全球公民教育與多元文化主義危機:當前挑戰與觀點辯論

全球公民教育與多元文化主義危機:當前挑戰與觀點辯論

  • ISBN/ISSN:9789578614246
  • 出版單位:國立交通大學
  • 版次:初版
  • 價格:定價$380
書籍介紹

★本書特色
1.作者為研究全球公民教育領域的權威專家,尤其托瑞斯為聯合國教科文組織該議題的主席,本書代表性和重要性不言可喻。
2. 本書將相關議題放到多元文化主義的相關辯論脈絡之下,亦與臺灣的學術界和社會關心密切相關。
3.內容精要、可讀性高,適合作為全球公民教育相關領域的入門著作之一,提供給學生基本的認識與瞭解,促成對在地與全球議題的積極參與。
4.研究學者或是教育官員,都能從本書獲取國外教育相關經驗,進而反思台灣的教育方針,擬訂相關草案或是建言,向下培育台灣的全球公民人才。

目次

謝辭
中文版序
中文版審訂序
英文版序
1全球公民教育為何重要
第一部 差異性與公民權
2理論概念化:多樣性帶來的挑戰
3 多元文化主義:美國觀點
4 跨文化主義:歐盟觀點
5 跨文化教育與多元文化教育的比較
第二部 民主之中的正義
6 理論概念化:平等的挑戰
7 從多元文化主義到全球公民教育
8 結論
參考文獻
索引

編/著/譯者簡介

馬希米里安諾.塔羅齊(Massimiano Tarozzi)
  義大利波隆納大學生活品質研究系副教授,教育學為其專業領域。曾前往多國擔任訪問學者,包括中國北京師範大學、美國加州大學洛杉磯分校傅爾布萊特訪問學者等。擔任《現象學與教育期刊》(Journal of Phenomenology and Education)編輯,撰寫與編輯十本以上關於跨文化與公民教育之專書,並於歐洲執行全球公民教育領域之計畫。
卡洛斯.艾柏托.托瑞斯(Carlos Alberto Torres)
  美國加州大學洛杉磯分校特聘教育學教授,兼任教育學院國際交流副院長與佛雷勒研究中心(Paulo Freire Institute)主任。目前擔任聯合國教科文組織全球學習與全球公民教育主席,以及國立交通大學全球公民教育中心國際主任,協助台灣全球公民教育的落實與推廣。其專業領域在於國際比較教育、教育社會學理論、以及弱勢者教育。撰寫或編著超過六十本書,並發表超過二百篇學術論文與專書篇章。
審訂者簡介
魏玓
  國立交通大學傳播與科技學系教授
  國立交通大學全球公民教育中心主任
譯者簡介
丘忠融
  國立政治大學傳播學院博士

分類 其他詳細資訊
  • 適用對象:成人(學術性)
  • 關鍵詞:教育,多元文化教育
  • 附件:無附件
  • 頁/張/片數:352
授權資訊
  • 著作財產權管理機關或擁有者:國立交通大學出版社
  • 取得授權資訊:聯絡處室:國立交通大學出版社 姓名:程惠芳 電話:03-5731784 地址:新竹市大學路1001號