書籍介紹
在落實高等教育深耕的道路上，中央大學致力教學品質的提升，盼能培育學生成為頂尖的人才，因此持續辦理教學傑出暨優良獎的評選，並製作專書，報導每位獲得肯定的教師。
我們深深同意物理系鄭劭家老師所說：「點亮學生的眼光」，教師除了傳授學術專業外，在教育現場中有如學生的一盞明燈，除了點醒學生困惑，尚須引導學生勇敢走出專屬自己的道路；而透過傑出及優良教師多元創新的教學方法，學生的學習必然有更大的收穫。
本書的出版不但要對這些傑出優良的教師，留下可貴的紀錄；也要代表學校向這些教師致上十二萬分的敬意，更希望此書可以當作所有其他教師的教學參考指引書，為提升中大的教與學盡一分心力。――王文俊(國立中央大學教務長)
目次
序/周景揚
【輯一】
1.藝術史與大學教育—藝研所謝佳娟老師談她的教學(黃書瑾)
2.以鼓勵代替批判，給學生最溫暖的支持—資工系許富皓老師的教育理念(樂亞妮)
3.問題，使人進步—物理系陳俞融老師談自主學習(潘丁菡)
4.大自然就是我們最好的實驗室—大氣系林沛練老師的PBL教學法(潘怡潔)
5.嚴格但不妥協—土木系李姿瑩老師的實務經驗與教學(汪順平)
【輯二】
6.教學，是幫助別人與自己回家的旅程—學習所許宏儒老師的「另類」教學法(樂亞妮)
7.挑戰自我突破極限─機械系施聖洋老師的EPIC Thinking (潘丁菡)
8.結合產業，創新教學—生科系王健家老師的用心(潘怡潔)
9.人才是靠鼓勵而來的--專訪語言中心劉詠華老師(汪順平)
10.嚴守紀律，腳踏實地—專訪化學系廖康廩老師(潘丁菡)
11.「動手做，做中學」的理念貫徹—電機系蔡佩芸老師的教學經驗(汪順平)
12.營造舒適的教學場域—經濟系曹真睿老師的教育初衷(樂亞妮)
13.玩遊戲學經濟—經濟系鄭保志老師的翻轉式教學 (潘怡潔)
14.帶領同學走入田野現場—客家系張翰璧老師的研究與教學(黃書瑾)
15.把事情做好，就會有樂趣—應地所黃文正老師的教學態度(潘怡潔)
16.點亮的火光—物理系鄭劭家老師的引導式教學(潘丁菡)
17.分析與統整能力的養成—資管系謝依靜老師的教學分享(汪順平)
18.讓學生開始主動並積極學習—中文系賀廣如老師的經典教學(潘怡潔)
19.「人」的接觸與雙向成長—太空所楊雅惠老師的教學創新(汪順平)
20.教學的動力來自於學生—企管系黃承祖老師的多元教學法(樂亞妮)
附錄：92-107學年度教學傑出暨優良獎獲獎名單
編後記/李瑞騰
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)，成人(休閒娛樂)
- 關鍵詞：教學方法、高等教育
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：220
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