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美的觀察學

美的觀察學

書籍介紹

國立臺南生活美學館推動「兒童美學文化體驗教育計畫」,希望孩子從「生活美學」出發,陪伴孩子們透過「觀察」、「審美」、「創造」三個步驟,練習打開心的眼睛、辨識美的事物,在日常生活中發現美的存在。本書試圖提供教師們一套基礎的指引,期待教師透過系統性的課程設計,引導孩子對生活產生好奇與興趣、學習專注地看待事物本身、進而培養對美的感受與判斷,最終與自己的生命經驗連結、互動,創造發源於自身,美好且獨特的作品。

目次

給讀者的話
美學體驗計畫政策
美的觀察學:觀察、審美、創造
本書使用指南
第一章:攝影觀察
第二章:色彩審美
第三章:色彩創造
第四章:造型觀察
第五章:造型審美
第六章:造型創造
第七章:擺盤工作坊
計畫起源&參與學校

序言/導讀

塑家羅丹說過:「生活中從不缺乏美,而是缺少發現。」 當我們在日子裡打開了感官,細細地專注體會,我們會發現,觸 動人心的美好時刻,發生在每一天的生活裡——好比清晨的露 珠;透過葉子間隙灑落的陽光;街道上嬉笑跑鬧的孩童;遊樂園裡融化到指尖的冰淇淋;公園裡跑者滴著汗水,卻堅定的眼睛⋯。 是的,美好事物並不遙遠,美就在周圍。我們每日生活的世界,就是一座巨大的,無所不包的美術館,時刻迸散美的火花——只要我們願意在生活裡,用心探索與看見。 「兒童美學文化體驗教育計畫」從「生活美學」出發,陪伴孩子們透過「觀察」、「審美」、「創造」三個步驟,練習打開心的眼睛、辨識美的事物,在日常生活中發現美的存在。 本書試圖提供教師們一套基礎的指引,期待透過系統性的課程設計,引導孩子對生活產生好奇與興趣;學習專注地看待事物本身;進而培養對美的感受與判斷;最終與自己的生命經驗連結、互動,創造發源於自身,美好且獨特的作品。 詩人濟慈說過:「美的事物,是永恆的喜悅。」;艾倫狄波頓則曾在《藝術的慰藉》中提及「帶來希望」是藝術的功能之一。我們期待,孩子們能看見生活裡唾手可及的藝術、平易近人的美,在未來許多的日子裡,從中獲得喜悅與驚奇,並且擁有為自己創造希望的意願與能力。

分類 其他詳細資訊
  • 適用對象:成人(休閒娛樂)
  • 關鍵詞:觀察、審美、創造、文化體驗教育、兒童美學、生活美學
  • 附件:無附件
  • 頁/張/片數:144
授權資訊
  • 著作財產權管理機關或擁有者:國立臺南生活美學館
  • 取得授權資訊:聯絡處室:研究發展組 姓名:楊雅琪 電話:06-2984990-6031 地址:台南市中西區中華西路二段34號