書籍介紹
有見於108年課綱核心素養就是閱讀素養。如何讓我們的孩子擁有「想做甚麼」的動力，我們必須塑造出不同的學習環境，協助孩子認識自己的優點，在學習的過程中看到自己的厲害，活用知識，運用深度的思考。在現代社會中，大眾傳播媒體影響力已是無遠弗屆，似是而非的知識、報導，除了大量閱讀、深度思考外，若能讓青少年、社會人士多接觸文藝活動，多閱讀相關書籍，必能提升人文素養，豐富文化內涵，擴大生活層面。本書創發構想就是企圖透過戲曲臉譜的美術性連結對我國古典文學、章回小說讀本、戲曲表演藝術性、時代性、精緻性與創造性，藉由淺顯的文字，圖文並茂的呈現，引發讀者對於戲曲藝術臉譜的鑑賞興趣與實際繪製臉譜圖紙參與，達到對戲曲臉譜藝術興趣，進而產生深遠影響。
目次
壹、傳統戲曲京劇表演概論.........................................7
貳、傳統戲曲程式表演與抽象化、寫意化的關連 .........8
程式表演 ............................................................................8
一、綜合、泛美性 .............................................................9
二、虛擬、寫意性 .............................................................9
三、技巧性（舞蹈性） ...................................................10
四、誇張性 ......................................................................10
叁、京劇臉譜的形成與內涵....................................... 11
一、顏色 ..........................................................................12
二、形式美 ......................................................................24
三、類別 ..........................................................................24
四、以京劇《封神榜》說淨行角色介紹 .........................55
五、臉譜附圖文字說明 ...................................................79
肆、結語...................................................................85
伍、手繪白描圖 ........................................................86
1.趙匡胤 .....................86 2.趙高 ........................87
3.黃蓋 ..........................88 4.專諸 ........................89
5.武文華 ......................90 6.許褚 ........................91
7.沙悟淨 ......................92 8.劉瑾 ........................93
9.劉彪 ..........................94 10.蔣幹 ........................95
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：學前兒童，青少年，成人(業務參考)，成人(學術性)，成人(休閒娛樂)
- 關鍵詞：京劇，臉譜
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：98
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國立臺灣戲曲學院
- 取得授權資訊：聯絡處室：教務處出版組
姓名：常志環
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