書籍介紹
本教案為配合水環境計畫，推廣區排水環境保育理念並結合地方特色教育，將過去民眾參與區域排水環境營造計畫之成果進一步擴大分享及加值應用，因此藉由與國小合作，以本所區域排水生態及水質調查相關出版品為教案資料來源，經水利人員、生態人員、公部門等跨領域成員共同討論及藉由邀請學校師生及家長參與「踏水尋溪」現場生態體驗之方式，進行「水邊樂校」教案參與式創作，以利將區域排水生態環境教育向下紮根。
目次
序Ι
背景說明02
何謂區域排水03
設計理念04
區域排水環境教育教案05
一、走讀社區水域06
二、生態調查員11
三、水域環境生態導覽員16
四、排水與生活21
五、水質小尖兵25
六、用Kahoot認識區排水利建造物30
七、角落小夥伴~排水路常見生物33
八、水利設施認知與實作38
九、后溪底生物教學生物篇40
十、區排水質監測認知與實作42
參考及補充資料44
編／著／譯者簡介
編著者：余淑敏、蔡雅如、林榮梓等撰文；
經濟部水利署水利規劃試驗所/顧玉蓉編著
經濟部水利署水利規劃試驗所位於臺中市霧峰區，前身為水利規劃總隊，近50年來配合政府重大經建計畫之需，完成各種水利事業之規劃及試驗工作，近來亦發揮水利及生態專業，守護在地的后溪底排水(位於臺中市烏日及霧峰區)；本教案再結合后溪底排水周邊小學的各科目教師，透過公部門與師生體驗活動「共學共創」型塑在地的全素養水文化教育。
序言／導讀
經濟部水利署水利規劃試驗所(以下簡稱水規所)於民國104年起，在臺中市霧峰區后溪底排水進行區排環境營造、生態保育及民眾參與一系列的活動。於105年編撰「跟排水路當好朋友-區排小小生態調查員培訓活動紀實」，作為後續相關活動的教材。106年辦理區域排水生態與文學的跨界工坊「生態文學長溝留月」，透過不同領域之碰撞與對話，融合地方性常態活動，延伸區域排水生態保育的地方能量。更於107年出版「區域排水參與式調查操作手札」，推動民眾參與式調查，藉由民眾親手進行水環境的簡易調查，建立長期的監測資料，讓民眾更加了解及關心生活周遭的水環境。
本教案為配合水環境計畫，推廣區排水環境保育理念並結合地方特色教育，將過去民眾參與區域排水環境營造計畫之成果進一步擴大分享及加值應用，因此藉由與在地國小協作，以水規所區域排水生態及水質調查相關出版品為教案資料來源，經水利人員、生態人員、公私部門等跨領域成員共同協力，並藉由邀請學校師生及家長參與「踏水尋溪」現場生態體驗之方式，回饋至「水邊樂校」參與式教案創作，將區域排水生態環境教育向下紮根。
課程設計配合十二年國教課綱核心素養導向及課程發展，融合不同領域的課程內容，並透過各領域的內涵來體現、落實總綱核心素養的精神，將相關議題及內容整合成教案單元，運用多元教學方式，將教室延伸到戶外，透過實際的觀察及體驗，讓教學設計更貼近區域排水。最後期盼透過此教案手冊擴大影響層面，讓在地學童從小接近身邊的區域排水，進而學習愛護區排、守護區排的情操。
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(休閒娛樂)
- 關鍵詞：教案，區域排水
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：48
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：經濟部水利署水利規劃試驗所
- 取得授權資訊：聯絡處室：灌排課
姓名：蕭琬蓉
電話：04-23304788#2202
地址：臺中市霧峰區吉峰里中正路1340號