書籍介紹
現代公民科技素養的重要性逐漸受到國際的重視。在社會的關心以及行政院全國科技會議決議的推動之下，科技部(前國科會)於2012年啟動全國公民科技素養調查計畫。本書作者群特別感謝科技部對該計畫的支持與經費補助。
《2018年臺灣公民科技素養概況》主要呈現臺灣公民科技素養的實證數據。數據來源為科技部委託之2018年公民科技素養調查計畫，希冀能提供對科普有興趣之民眾參考。此外本書中亦提供2012、2015、2018年的數據比較。值此新課綱強調素養導向的教學與評量之際，本書所具體呈現之臺灣民眾科技素養的評量結果，正好提供教師、家長、高等教育、社會教育相關學者、政策制定相關人員，以及對公民科技素養有興趣的民眾作為適時參考之依據。
目次
第01章 2018年臺灣公民科技素養調查簡介／林煥祥、廖培珊
第02章 臺灣民眾對科學與科技相關議題興趣及幸福感之探討／洪瑞兒、魯盈謙、王薪怠
第03章 民眾科技資訊的來源及對科學的瞭解／李松濤
第04章 民眾參訪非制式科學教育場所的行為與態度／鄭瑞洲、謝百淇
第05章 民眾對科學的自我效能及自我概念／蔡俊彥
第06章 民眾的科學能力／王薪惠
第07章 民眾對科技發展之態度，歷年變化及其社會差異／李育諭
第08章 民眾對生物科技與科學研究的態度／楊桂瓊、潘儀庭
第09章 民眾的擬科學信念與活動／林淑梤
第10章 民眾的自然連結、環境議題的關注度、永續發展及對動物實驗的態度／潘儀庭、楊桂瓊
第11章 本調查的主要發現及相關應用／林煥祥、李姈
附錄
編／著／譯者簡介
林煥祥 中山大學西灣學院
廖培珊 中央研究院人文社會科學研究中心
洪瑞兒 中山大學教育研究所
王薪惠 中山大學西灣學院公民素養推動研究中心
魯盈讌 中山大學教育研究所
李松濤 臺中教育大學科學教育與應用學系
鄭瑞洲 科學工藝博物館科技教育組
謝百淇 中山大學教育研究所
蔡俊彥 中山大學西灣學院博雅教育中心
李育諭 中山大學西灣學院公民素養推動研究中心
楊桂瓊 屏東大學科普傳播學系
林淑梤 彰化師範大學科學教育研究所
潘儀庭 中山大學教育研究所
李 姈 中山大學西灣學院
序言／導讀
儘管世界各國對科技素養的定義與內涵尚未訂定一致的標準，然而現代公民應該具備基本的科技素養則普遍具有廣泛的共識。從個人對病毒的感染防治，或是地區性的河川整治、空氣汙染，乃至全球性的溫室效應、氣候變遷等議題，無不與現代常民生活息息相關。有鑑於公民科技素養的重要性，經由全國科技會議的推動以及科技部的經費支持之下，我國於2012、2015、2018 年分別進行定期全國抽樣調查，試圖呈現臺灣公民的科技素養現況與發展趨勢。
2018 年臺灣公民科技素養的調查內容除了承續2012 及2015 年所評量的重要項目（如：民眾對科技相關議題的興趣、科技資訊來源、參訪博物館等場所的行為、擬科學的信念與行為）之外，更增加了Organisation for Economic Co-operation and Development（OECD）所倡導的情境式科學能力（scientific competency）的題組評量，以及民眾對環境議題的關注度與永續發展的態度。經由2017 年的試測確保新試題與新問卷的信度與效度。未來將保留若干趨勢題以便進行不同年代之公民科技素養比較。
本書得以順利出版，非常感謝鄭英耀校長、黃臺珠教授的傳承與指導，研究團隊洪瑞兒教授、廖培珊研究員、蔡俊彥教授、林淑梤教授、李松濤教授、謝百淇教授、鄭瑞洲研究員、楊桂瓊博士、王薪惠博士、李育諭博士、魯盈讌博士、潘儀庭博士候選人，以及李姈小姐等人的通力合作與撰寫。特別感謝審查委員林陳涌教授、許瑛玿教授、黃俊儒教授的專業建議，具體提升本書的品質與可讀性。最後，本書主編謹代表作者群感謝所有參與2018 年科技素養調查的民眾、各村里召集人、施測人員、督導人員的投入與協助。現場施測的難度與挑戰，在大家的配合與團隊合作努力之下，我們共同完成了這一項深具意義的工作。
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：科技素養、科學教育、科學傳播、科學政策
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：272
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：林煥祥
- 取得授權資訊：聯絡處室：公民素養推動研究中心
姓名：黃玉玲、李姈
電話：07-5252000#5909、5978
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