書籍介紹
當今世界，族群意識不但沒有隨著現代化的進展而消失，反而逐漸復甦和強化，並造成全球日趨惡化的族群衝突。這些現象在學術上引發值得探討的問題，例如族群關係的本質為何﹖當今族群意識復甦的原因何在﹖政府究應如何適當解決族群矛盾與衝突？在民族政策的治理上，何種模式最能有效解決？對這些問題的探究與思考，不僅有益於社會科學理論的建構，也有助於現實問題的解決。綜結本研究，近幾年來原住民族治理政策逐漸邁向民主、開明方向，原住民族人權與發展狀況確實有所改善，原漢關係也從戰前之殖民、支配、同化、父權模式，轉向整合性的多元模式，很多原住民開始願意承認自己的血統，然而，其總體地位仍處在台灣族群階級體系的底層；原住民族無論在權力、收入、教育、就業、健康、醫療等各項指標與漢族的差別還是很大；族群偏見和歧視雖有改善，但還是很盛行，難以改變。原住民族文化一次次被淡化，並逐漸式微。原住民族與漢族移民保持著相當高的通婚率，原漢族群逐漸融合。但過去三十年，也出現台灣原住民族運動，並帶來了原住民族認同的復甦和復興原住民族文化的努力。
目次
目 錄
第一章 緒 論........................................................................................... 001
第一節 問題緣起與背景.................................................................... 001
第二節 相關研究評述........................................................................ 009
第三節 研究架構、目的與主題......................................................... 021
第四節 研究設計、基本概念及研究涵義......................................... 029
第二章 研究途徑與理論觀點：權力、治理、發展與人權............ 035
第一節 國家、族群與權力................................................................ 036
第二節 族群關係的過程與模式........................................................ 048
第三節 發展論述、族群治理與善治................................................. 067
第四節 國際法中的原住民族權......................................................... 094
第三章 原漢關係的背景和基礎：權力與治理.................................. 119
第一節 貧弱的原住民族權力............................................................. 119
第二節 傳統中國的夷夏觀................................................................. 137
第三節 中國歷代民族政策................................................................. 141
第四章 原漢關係的形成與變遷............................................................ 149
第一節 多元互斥、接觸競爭時期：
戰前歷代治理與原漢關係的形成......................................... 149
第二節 同化、支配時期：
戰後「中國化」政策下的原住民族.................................... 160
第三節 整合式多元時期：當前原住民族治理及發展政策............. 168
第五章 當前原漢法政及經濟關係....................................................... 179
第一節 政治法律關係與地位............................................................ 179
第二節 經濟發展權、土地權及資源權............................................ 214
第三節 民族認同權及社會福利權.................................................... 235
第六章 當前原漢教育文化關係............................................................ 257
第一節 原住民族教育權之發展........................................................ 257
第二節 原住民族文化權實踐評估.................................................... 274
第三節 原漢關係階層化及原運的興衰............................................ 288
第七章 反省、批判與重建：原漢關係的檢討與展望.................... 309
第一節 原漢關係的本質.................................................................... 309
第二節 民族治理模式的屬性............................................................ 314
第三節 補償性政策的爭議................................................................ 320
第四節 原漢關係未來展望................................................................ 326
第五節 建構具文化與人權特性的族群治理模式............................ 331
第八章 結論：邁向互為主體的夥伴關係.......................................... 337
第一節 研究結果摘述........................................................................ 337
第二節 研究涵義及政策應用............................................................ 342
引用及參考文獻....................................................................................... 354
圖 目 錄
圖1-1：本研究架構.................................................................................... 024
圖2-1：三個族群間的關係：
1. 開始接觸；2. 出現競爭和層化；3. 朝三大方向.................... 061
圖5-1：原住民族家庭可支配所得五分位組金額.................................... 216
表 目 錄
表2-1：國家對少數民族的政策類型........................................................ 080
表2-2：Milton Gordon 的同化階段論....................................................... 052
表2-3：國際法有關原住民族權公約、宣言及行動準則........................ 098
表3-1：1905 年全臺普通行政區的平埔族群人口與分布....................... 126
表3-2：1935 年的全臺平埔族群人口與分布........................................... 127
表3-3：五十五個原住民族地區（鄉鎮市）............................................. 132
表5-1：原住民族對實行族群代表制的意見............................................ 188
表5-2：原住民族委員會機關員額............................................................ 190
表5-3：原住民族回答當前較嚴重的行政及政治問題情形.................... 192
表5-4：原住民族委員會近四年預決算.................................................... 205
表5-5 原住民族委員會支出結構及相關計畫活動成本........................... 206
表5-6：原住民族對民族自治類型的態度................................................ 213
表5-7：原住民族家庭收入與全體家庭收入之比較 ................................. 216
表5-8：原住民族對其基本人權保障的看法............................................ 243
表5-9：原漢社會距離的測量.................................................................... 248
表5-10：原住民族與一般社會的整合情形.............................................. 249
表6-1：107 學年度各級學校全體及原住民學生人數摘要表................. 262
表6-2：107 學年度各級學校原住民校長及教師人數............................. 265
編／著／譯者簡介
高德義
東華大學民族事務與發展學系教授
專長：族群研究、發展研究、政策研究、政治學理論方法、比較政治、政治社會學
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(休閒娛樂)
- 關鍵詞：族群治理、原住民族政策、原住民族人權、原住民族發展、族群關係
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：362
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國立東華大學原住民民族學院
- 取得授權資訊：聯絡處室：原住民民族學院
姓名：潘平芸
電話：03-8905754
地址：花蓮縣壽豐鄉大學路二段1號