書籍介紹
本套書提供高級中等以下學校及幼兒園教師設計學生及幼兒之家庭教育課程與活動的參考。內容依據「國民中小學暨普通高級中等學校十二年國民基本教育課程綱要議題融入說明手冊」家庭教育議題的5項學習主題分為「家庭的組成、發展與變化」、「家人關係與互動」、「人際互動與親密關係發展」、「家庭資源管理與消費策略」、「家庭活動與社區參與」5冊，並根據教育部委託國立臺灣師範大學辦理「高級中等以下學校家庭教育參考大綱研修計畫」成果中各學習主題之學習表現與學習內容撰寫；各冊將學習主題劃分為4個次主題，每個次主題之內容皆包含知識概念與資源應用。
目次
序…………………………………………………………………………………………ii
PART1
家庭資源管理概論
壹、認識家庭資源—知己知彼…………..…………………………………………05
一、家庭資源的定義與特性……………………………………………………………………….06
二、家庭資源的使用………………………………………………………………………………….06
三、家庭資源的類型………………………………………………………………………………….07
貳、家庭資源管理方式—循序漸進………………………………………………08
一、目標與價值………………………………………………………….....................................09
二、做決策、擬定與執行計畫………………………………………………………………………12
三、評估結果與回饋………………………………………………………………………………….20
參、社會資源應用—錦上添花…………………………………………………….21
一、社會資源概論…………………………………………………….......................................21
二、社會資源與家庭的關聯……………………………………………………………………….24
三、家庭教育中心簡介28
資源運用…………………………………………………………………………………30
PART2
家庭消費活動
壹、金錢與價值—要懂金錢，才會用錢…………………………………………..35
一、認識金錢…………………………………………………………………………………………….35
二、商品的價值…………………………………………………………………………………………40
三、需要與想要…………………………………………………………………………………………41
貳、家庭收支與儲蓄—有進有出，幸福可數……………………………………45
一、收入與支出…………………………………………………………………………………………45
二、家庭的儲蓄…………………………………………………………………………………………47
參、廣告與傳媒—吸引你的目光，刺激你的消費……………………………49
一、廣告與消費………………………………………..........................................................49
二、網路廣告與新消費時代……………………………………………………………………….53
資源運用…………………………………………………………………………………56
PART3
家庭資源的使用
壹、個人資源管理—學習賺錢，也要學習運用資源的智慧…………………60
一、金錢管理的原則與應用……………………………………………………………………….61
二、時間管理的原則與應用……………………………………………………………………….63
貳、家庭消費決策與財管策略—家家有本難唸的消費經………………….66
一、不同生命歷程的重要家庭消費與財務管理…………………………………………..66
二、家庭消費決策與資產配置……………………………………………………………………69
參、消費決策與風險管理—用對方法才能趨吉避凶..............................71
一、家庭理財的相關工具………………………………………………………………………….71
二、家庭理財、消費決策與風險管理………………………………………………………..78
資源運用…………………………………………………………………………………82
PART4
家庭消費與社會環境
壹、全球消費教育發展趨勢—共創更公平的未來……………………………86
一、聯合國永續發展目標……………………………………………………………………………86
二、我國消費教育政策……………………………………………………………………………….88
貳、家庭消費教育—天天都在「消費社會化」！……………………………..91
一、家庭消費社會化………………………………………………………………………………….91
二、永續消費的家庭行動……………………………………………………………………………93
資源運用…………………………………………………………………………………96
參考文獻……………………………………………………………………98
附錄一 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育參考大綱……..103
附錄二 本手冊內容與學習重點的對應……………………………111
附錄三 家庭教育法……………………………………………………..114
編／著／譯者簡介
周麗端 國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系副教授
唐先梅 國立空中大學生活科學系教授
何恭與 高中教師
吳孟真 國中教師
葉明芬 國立臺灣師範大學師資培育學院助理教授
魏秀珍 國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系副教授
序言／導讀
家庭是一個人最早的生活場域，也是影響一個人發展與成長既深又遠的環境，因此家庭教育是人生中最基礎的教育。
過去，人們從場域的觀點，將教育分成家庭教育、學校教育、社會教育；然而隨著社會變遷、教育革新，已不再從場域的觀點定義教育。家庭教育已從刻板的家庭中父母對子女的教育，轉為所有家庭成員終其一生，學習有關家庭生活知能的教育；因此可以在家庭、在學校、在社會中推展與實踐。
十二年國民基本教育課程綱要將家庭教育納入十九項議題之一，議題主要在處理生活面對的課題，因此具有時代性、脈絡性、跨域性、討論性、變動性的特性（國家教育研究院，2019），高級中等以下學校可將議題融入各學習領域或科目。
在2019年5月8日，修訂公布的家庭教育法第十三條「高級中等以下學校每學年應在正式課程外實施四小時以上家庭教育課程及活動；另應會同家長會對學生及其家長、監護人或實際照顧學生之人辦理親職教育」，高級中等以下學校每學年需在正式課程外，提供每一位學生至少4小時（即240分鐘）的家庭教育課程及活動，高級中等以下學校必須依法推展家庭教育。而嬰幼兒階段是人類發展極為快速的時期，因此家庭教育需要往下延伸至幼兒園階段。
為提供高級中等以下學校及幼兒園教師，在推展家庭教育時，能有參考架構，因此以「十二年國民基本教育課程綱要-家庭教育議題」為藍本，並延伸至幼兒園，研訂「高級中等以下學校及幼兒園家庭教育參考大綱」。各教育階段皆包含五項主題軸，分別為「家庭的組成、發展與變化」、「家人關係與互動」、「人際互動與親密關係發展」、「家庭資源管理與消費決策」、「家庭活動與社區參與」。
本套家庭教育議題教師手冊，乃依據「高級中等以下學校及幼兒園家庭教育參考大綱」而撰寫，每項主題軸皆以生活故事出發，撰寫的家庭教育內容呼應或解決生活故事中的點點滴滴，期待提供教師們一套容易讀、易推展的家庭教育手冊，以培養學習者從小具備經營幸福、溫馨與健康家庭的素養。
感謝16位參與撰寫老師們的用心撰寫，並透過無數次的討論與修正，力求正確與周延；感謝15位審查委員的專業審查，提供更臻完善的修正建議；感謝繪圖設計與美編的鼎力相助，讓本書得以圖文並茂；更感謝助理的細心與耐心的統整，讓本書得以順利出版。
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：家庭教育
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：112
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- 著作財產權管理機關或擁有者：教育部
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