書籍介紹
本書邀集學者專家與教育實務工作者共同撰文,內容涵蓋物理科教材教法之綜合分析、探究教材教法之教學改革及與新課綱的關聯性,以及物理科各單元分析。本書特色有:針對108課綱的變革,從認知心理的角度切入教學活動設計;對跨科、跨領域、議題融入、適性教學,都有詳細的說明,並舉出高中物理常見的教學法,以及在力學、熱學與能量、光與波動、電磁學、近代物理等領域的教學設計;以淺顯易懂的方式,扼要地說明高中物理常見教學方法的意義、教學步驟及優缺點;以心智圖繪製來思考教案設計;資訊科技(ICT)融入教學。希望本書能引導職前師資教學素質的提升,並成為教師教學應用的寶典。
目次
第一章 導論
第二章 自然科學領域高中物理教材教法理論與發展趨勢
第三章 自然科學領域高中物理素養導向教學
第四章 自然科學領域高中物理教學法總論
第五章 高中物理力學領域的教學設計
第六章 高中物理熱學與能量領域的教學設計
第七章 高中物理光與波動領域的教學設計
第八章 高中物理電磁學領域的教學設計
第九章 高中物理近代物理領域的教學設計
第十章 自然科學領域高中物理教師之專業成長
編/著/譯者簡介
陳文典(撰寫第一、二、四章)
現職
國立臺灣師範大學物理系所教授(退休)
蔡志申(撰寫第三章)
現職
國立臺灣師範大學物理系所教授兼系主任
經歷
國立臺灣師範大學物理系教授
教育部102年度教育實習指導教師典範獎
陳忠城(撰寫第五章)
現職:國立臺灣師範大學附屬高級中學物理科教師
賴文哲(撰寫第六章)
現職:國立彰化高級中學物理科教師(退休)
經歷:
新北市立海山國中教師
國立臺灣師範大學物理系助教
新北市立明德中學教師
國立彰化高級中學教師
蔡銘賢(撰寫第七章)
現職:高雄市立中山高級中學物理科教師
經歷:
國立彰化高級中學
臺南市天主教聖功女子高級中學
顏宏聿(撰寫第八章)
現職:國立宜蘭高級中學物理科教師
經歷:國立臺灣師範大學附屬高級中學物理科教師、新北市立明德高級中學物理科教師
羅焜哲(撰寫第九章)
現職:國立臺南第一高級中學物理科教師
經歷:國立岡山高級中學教師
編者簡介
傅祖怡
現職
國立臺灣師範大學物理系所教授
經歷
十二年國教自然科學領域課綱研修委員
中華民國物理學會、物理教育學會秘書長
分類
其他詳細資訊
- 適用對象:成人(學術性)
- 關鍵詞:教材教法,高中物理,新課綱
- 附件:無附件
- 頁/張/片數:224
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者:教育部
- 取得授權資訊:聯絡處室:師資培育及藝術教育司師資職前教育科
姓名:林慧雯
電話:02-77365603
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